眼下虽说新教材还没到，但卢华仅凭讲义就已给他们上了三天算学课。

这些年龄偏大的学生们，与那些还什么都不懂的小屁孩不同，他们已经隐隐约约的感觉出，此地被这支与众不同的军队占据后，是不大可能像别的明军那样轻易退却，让此地再次落入敌手了，而招他们来读书，一定是以后有重要的事需要他们去做。

即便不会立即让他们去做官，也必然是薪酬远高于一般人的职位，从一个普通士兵拿到的军饷来看，这帮人是绝不会亏待真正肯用心做事之人的。

因此，学生们不仅带着新奇，其内心也很珍惜这次学习的机会，都认真做着笔记，用心练着例题，从认识阿拉伯数字开始，利用以前学过的一些简单加减法，已经会用阿拉伯数字简单的列式计算了。

说起来，阿拉伯数字其实很早就传入了我国，大约是十三世纪宋末元初时期吧，就从欧洲传进来了，但由于我国古代有一种数字叫“算筹”，用起来同样比较方便，所以当时的官府并未认识到阿拉伯数字在运算方面的巨大优势，没有及时的推广运用，民间几乎无人知道何为阿拉伯数字。

直到二十世纪初，随着我国对外国数学成就的吸收和引进，阿拉伯数字才在我国开始慢慢使用。

卢华觉得既然上天给了他改写历史的机遇，那她怎能把它糟蹋了，哪怕从后世的小学数学程度开始教，三年下来也能掌握大部分的运算法则，以及最简单的几何定理了吧？

另外，卢华认为一些简单的科学道理，以及粗浅的机械原理，并不需要太高深的数学支撑，因而本着知行合一的原则，在学习数学的同时，她决定开设一点科学课程。

今天的科学课，是第一节，卢华已经把实验器材准备好，她打算先给从未学过此类课程的学生们做几个实验，以激发他们的好奇心和学习积极性。

当初接到任务的时候，心思细腻的卢华就从“陆丰号”海轮和仓库中找了一些新奇玩意带到了钦州，打算作为实验器材。

科学课是在实验室上的，卢华赶到的时候，一个中级班的四十多名学生早已等候在那里。

师生见礼后，卢华就开始了她的讲课，今天她准备了三个小实验。

“同学们，下面老师要做的，叫做科学实验，请大家仔细观看，想一想你看到了什么，再思考一下这是为什么，想不明白的可以讨论……下面老师开始第一个实验。”

说完，卢华从口袋中取出一块洁白的丝质手帕，展开后高高扬起，让学生们看清楚，上面什么也没有……

紧接着，她又拿起讲台上的一个瓷瓶，打开瓶塞，往旁边的一个空瓷碗中倒了一些“清水”状的液体，把手帕浸入液体中后，她又点燃了旁边的一支蜡烛，然后用一个夹子夹起瓷碗中的手帕，轻轻挤干“水分”后移至烛焰上方……

学生们看到，那块手帕上顷刻间便窜起了很旺的火苗……

这时，卢华轻轻左右摇晃着手帕，直至火焰熄灭，最后，那块手帕在她那双白皙而小巧的手上轻轻展开……神奇的一幕发生了，卢华手中的手帕，不仅没被烧坏，甚至依然洁白如故！

“轰！”惊喜的叫声响成一片……

卢华只是笑了笑，没做任何解释，紧接着开始了第二个实验。

只见她又从抽屉中取出一个不知从哪里找到的一个小口薄瓷瓶，另一只手掌中，出现了一只剥了壳的熟鸡蛋。

当她把鸡蛋轻轻放到瓷瓶口的时候，所有人都看清了：瓶口太小，鸡蛋被卡住了，掉不进去。

可是，卢华下面的表演，使学生们大为疑惑……

只见她取下鸡蛋，拿起瓷瓶放在那支蜡烛的火焰上翻滚着加热，一小会后，重新把瓷瓶直立在桌上，鸡蛋重新放了上去……

下面发生的一幕，使得所有学生张大了嘴巴：这个剥了壳的鸡蛋，竟然无声无息地自己滑进了瓷瓶！

这次响起的，是一片嗡嗡声，大家的眼中俱是一片茫然，不，是惊疑。

第三个实验很简单，卢华事先在角落里放了一个电瓶，这是货柜中那批悍马军用车附带的备用电瓶。

电路也早已连好，卢华只是轻轻合上一个小开关，黑板旁的一盏车用电灯便亮了起来，发出了明亮的灯光。

同时，黑板的另一侧，一个卢华花了一个晚上自制的简易电铃，发出了连续的叮叮声。