“怎么会呢。”</p>

丁夜白把杨稚抱怀里，用手指摩挲着她的脑袋，：“杨稚姐是最好的老师。毕竟才刚开始。万事开头难。是吧。”</p>

杨稚点点头。</p>

“不过我还是觉得你好惨。”</p>

“……”</p>

“这才几啊，头就受伤了。”</p>

“意外，意外。”</p>

杨稚摸了摸自己的头发，捋一捋，苦恼的道：“孩子确实是愁人啊。但是也很可爱啊。”</p>

丁夜白：“是的吧。”</p>

他完后仿佛被剥了筋骨，懒洋洋的靠在了杨稚的身上，还用脸蹭了蹭杨稚的肩，：“加油啊……”</p>

完就闭上眼睛，的缓一会。</p>

杨稚把脸也靠了上去，闭上眼睛：“放心吧。”</p>

……</p>

……</p>

……</p>

次日</p>

杨稚早上去看早读。</p>

本来乱哄哄的教室到她一进去，全部同学迅速坐好。</p>

吱吱呀呀的，推椅子的推椅子，挪桌子的挪桌子。</p>

杨稚有点懵。</p>

不过正常</p>

时候也经历过。</p>

这就是所谓的老师对学生的血脉压制吧。</p>

大家纷纷拿起书，开始朗读前几学的古诗。</p>

“绝句！唐！杜甫。迟日江山丽，春风花草香，泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”</p>

杨稚还是挺开心的，她啥都没大家就自己朗读。</p>

嗯……不错，看起来是之前就养的好习惯。</p>

她在教室走了几圈，发现同学们乖的都在朗读，心里悬着的石头也落了下来。</p>

中途看了一眼李自言那个熊孩子，发现他正好也在偷瞄自己。</p>

二人大眼瞪眼，有些尴尬。</p>

李自言在对上杨稚的视线之后瞬间把头一低，装作什么都没发生一样。</p>

在他看来应该是杨稚没看见他，实际上杨稚觉得他这个举动好可爱嘞。</p>

杨稚把手背在身后，继续往讲台上走。</p>

过了一会，又到了找同学上讲台讲错题的时候了。</p>

今光临讲台的是陈苗苗同学。</p>

杨稚：“陈苗苗啊，是不是要用有的……有的……有的造句呢？”</p>

陈苗苗怯怯的点点头，眼睛都不敢看杨稚一下子的。</p>

杨稚：“那你这个句子造的【我有的他没有，他有的我没有，我有的他还是没樱】这不来去还是一个意思吗？”</p>

陈苗苗：“不对吗杨老师？我感觉我把有的用上去了。”</p>

杨稚：“是用上去了，但是不对。你看就比如【下课了，同学们有的踢毽子，有的拔河，有的做游戏。】或者【上的云真美啊，有的像骏马，有的像狮子，有的像一只温顺可爱白兔。】都可以……”</p>

她之后又花了几分钟给陈苗苗讲。</p>

她知道陈苗苗成绩不好，理解东西慢，所以总是特别认真的去给她讲解。</p>

好不容易过了这个有的有的，杨稚又开始给她讲别的。</p>

“花骨朵，是gu一声，骨头gu是三声。你这个也错了。”</p>

“哦对了，这个仿写句子。原句【荷叶挨挨挤挤的，像一个碧绿的大圆盘】。这是什么句子？”</p>

杨稚问她。</p>

陈苗苗：“比、比、比喻句。”</p>

结结巴巴吞吞吐吐完全是要哭了。</p>